まだこれからすべきこと、しなければいけないことはたくさんあります。
忘れないこと、続けることです。
頑張ろう、日本!
13歳児が宿題で頭を抱えていた。
「どうした?」
「宿題が・・・」
「何の課題?」
「尊敬する人についてレポートを書かなきゃいけない」
「何が分かんないの?」
「尊敬する人を誰にすれば良いかがわかんない」
「おとうさんてのどうだ?」
「あああ・・困った」(聞いてない)
「錦織圭でどう?」
「いかにも過ぎてちょっと・・」
「福井烈プロは?」
「どっちかっていうと、お父さんの尊敬する人だよね」
「イチローは?」
「野球、興味ない」
「じゃあ、思い切って坂本龍馬とか」
「ちょっと違う」
「織田信長なんて好きだなぁ」
「だから違うんだって!」
「じゃあ、本田宗一郎とか」
「誰?」
「世界のHONDAをつくった人だよ」
「うーん、ちょっと違うなぁ」
「友達は誰にしたって?」
「森山直太朗だって」
「なんだそりゃ?」
シートを見たら、尊敬する人、その理由、尊敬ポイント、
そしてその人の年表を書かなければいけないようだ。
この宿題難しすぎないかな。
だいたい尊敬する人がいる中高生の方がめずらしいと思うけど。
憧れの対象はいても、尊敬する人なんていなかったよねぇ。
なんか無理やり立派な子供を作ってるような気がしてちょっと。
そもそも「尊敬する人、誰にしよう」って言ってる時点で尊敬してないよね。
だからお父さんにしておきなさいって。
面白く読める年表にしてあげるから。
(こういうことを言うから、尊敬の対象にならないのか)
さて、2016年元旦。
13歳児とワタクシは6時に家を出て東北道を北上、
埼玉方面に向かった。
新年一発目の試合のためである。
家を出た時は真っ暗だったが、
蓮田SAあたりでようやく明るくなってきた。
まだ時間に余裕があったので、休憩しつつ日の出を拝む。
いつもの海岸からの日の出とは違うが、
今年も初日の出を拝めて良かった。
試合を見つつ、アップをして順番を待つ。
先週の反省から、しっかり自分のプレーが出来るよう
「しっかり体で振る」「足を止めない」などブツブツと確認。
相手の選手は学年が上の子だろうか。
しかし勝負にならないレベルではない。
ところが、序盤からダブルフォルトを連発。
立て続けにゲームを落とし0-4。
こりゃ話にならないわと思ったらサービスが入り始る。
ラリーの引き合いになると主導権を握ることが多く徐々に追い上げる。
しかし勝負どころでネットに詰めてミス。
ネットプレーはまだまだだから仕方ないが、
その心意気やよしとしよう。
結局、序盤のビハインドをひっくり返せず敗退。
試合を振り返りながら涙。
自分のイメージと結果のギャップ大きいのだろう。
ポイント、ゲーム、そして勝敗がどう組み上がっていて
どうすれば良いかをもう少し理解しないといけないかも。
「サービス打ちたいです」というので、クラブに戻って練習。
セカンドサービスからのポイント練習を繰り返す。
なかなか思うようにはいかないけど、諦めずにやることかな。
もう少し試合を知った方がいいかもね。
経験値を上げるために試合数を増やしてみてはどうだろう。
めげずに進もう。
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