解説とホラ

朝、ニュースを見ながら食事をする。
子供も一緒だ。

６歳児は食べることで手一杯だが、
９歳児はニュースが気になるらしい。

「スゴイ！」とか、「そんなことしちゃいけないよ」など、
感想をはさんでくる。

で、分からないニュースについては解説を求めてくる。

　「このニュース、どういう意味？」

　「え～と、大麻はっていうのは、麻って植物を乾燥させて、
　　煙草みたいにして吸うんだって。
　　そうすると、気持ち良くなるらしい・・・じゃない、
　　変になっちゃったりするから、日本では法律で禁止されてるんだ。
　　それを持ってたから捕まったって話かな」

　「フ～ン、でも持ってちゃいけないのに、どこで手に入れるの？」

　「それは・・・おとうさんにも分からないよ」

　「そうなんだ」

うまく伝わっただろうか？

　「給付金て？　お金もらえるの？」

　「う～ん、もしかすると、もらえることが決まる頃には
　　総理大臣が変わってるかもしれないから、もらえないかもしれない。
　　でも、もらえるからって、とにかく良いことってことでもないと思うんだ。
　　今の日本は、月に千円のお小遣いなのに、千五百円の買い物を
　　しようとしてるようなものだから、使い道も色んなことのバランスを
　　考えないといけないよね」

　「千円しかないのに、千五百円使えるの？」

　「それは色んなところから借りるんだ。
　　でも、いつかは返さなきゃいけないよね」

　「誰が返すの？」

　「おとうさんたちかもしれないし、リョウたちかもね」

　「えぇ～！そうなのぉ？」

みたいなやり取りが増えてきた。
ある程度、情報収集しておかないと、
そのうち答えられなくなりそうだ。
勉強になって良いかも。

ちなみにワタクシ、我が家では「ホラ吹き」で通っている。

読書家ではあるので、それなりにウンチクは知っている。
子供に、モノの名前の由来などを聞かれれば、
ある程度は答えられる。
しかし、ちょくちょくウソを挟む。

妻は、「おとうさんが、『それは昔ね・・・』から話し始めたら注意だよ」
と、子供に言い含めているようだ。

子供は、ワタクシの話しをひと通り聞いた後、
「それ、学校でみんなに話しいい？」と聞いてくる。

「いいよ」と言ったら、本当のこと。
「二人だけの秘密にしよう」といったら、ホラってことだ。
（なんつう親だ）

先日、ワタクシの右の二の腕に傷が出来た。
痒くて引っ掻いたら、皮がむけて血が出たのだ。

カサブタを見て、「おとうさん、どうしたの？！」と心配する子供。

　「昨日の夜、道を歩いていたら、当然サムライが現れて、
　　切捨て御免！って襲ってきたんだ。
　　間一髪でよけたんだど、ちょっと斬られちゃった」

　「そうなんだ・・・怖いね」　（また言ってるよって感じで）

こんな親だから、解説とホラの聞き分けは必須なのだ。

こうして、子供の情報リテラシー能力が鍛えられていく。
（ホントか？）